3 Décembre. Éducation inclusive

Le Département de français et d’Éducation Plastique et visuelle programment une action commune pour favoriser l’inclusion des élèves en situation d’handicap et commémorer la journée internationale des  Personnes Handicapées.

Objectifs à poursuivre : Transformations durables et éducation inclusive.

Poème en Couleur et N&B

Cher frère blanc,

Quand je suis né, j’étais noir,
Quand j’ai grandi, j’étais noir,
Quand je suis au soleil, je suis noir,
Quand je suis malade, je suis noir,
Quand je mourrai, je serai noir.

Tandis que toi, homme blanc,
Quand tu es né, tu étais rose,
Quand tu as grandi, tu étais blanc,
Quand tu vas au soleil, tu es rouge,
Quand tu as froid, tu es bleu,
Quand tu as peur, tu es vert,
Quand tu es malade, tu es jaune,
Quand tu mourras, tu seras gris.

Alors, de nous deux,
Qui est l’homme de couleur ?

Léopold Sédar Senghor

La description - Les adjectifs au féminin

LA DESCRIPTION PHYSIQUE 

LA FORMATION DU FÉMININ DES ADJECTIFS 

 

EXERCICES

Écoutez et cliquez

Complétez au féminin  

Complétez avec la forme correcte 

Mettez l'adjectif au féminin 

 

LA POSSESSION.

Les déterminants et pronoms possessifs

Introduction

Les adjectifs et pronoms possessifs indiquent la possession. Ils s’accordent en genre et en nombre avec le nom qu’ils accompagnent.

Je m’appelle Julie et je cherche mon chapeau. Mon papa dit qu’il y en a un dans le placard, mais ce n’est pas le mien, c'est le sien. Ma maman aussi a un chapeau. Regarde ! Le chien porte le sien.

Les déterminants possessifs

Les adjectifs possessifs accompagnent toujours un nom, ils s’accordent en genre et en nombre avec celui-ci. Le pluriel est le même pour le masculin et le féminin.

Exemples :

Je cherche mon chapeau.

Elle cherche son chapeau.

Personne	masculin	féminin	pluriel
1re personne du singulier	mon	ma	mes
2e personne du singulier	ton	ta	tes
3e personne du singulier	son	sa	ses
1re personne du pluriel	notre	notre	nos
2e personne du pluriel	votre	votre	vos
3e personne du pluriel	leur	leur	leurs

Attention

Les adjectifs possessifs féminins ma, ta, sa deviennent mon, ton, son devant un nom commençant par une voyelle ou par un h.

Exemple :

Je cherche ma amie.
Je cherche mon amie.

Les pronoms possessifs

Les pronoms possessifs sont employés seuls – ils ne complètent pas un nom. Le nom qu’ils remplacent est souvent présent dans une phrase précédente ou dans une autre partie de la même phrase. Ces pronoms s’accordent en genre et en nombre avec le nom qu’ils remplacent.

Exemple :

Ce n'est pas mon chapeau, c’est le sien.

Je ne trouve pas ma jupe. Est-ce que tu peux me prêter la tienne ?

Personne	Singulier		Pluriel
	masculin	féminin	masculin	féminin
1re personne du singulier	le mien	la mienne	les miens	les miennes
2e personne du singulier	le tien	la tienne	les tiens	les tiennes
3e personne du singulier	le sien	la sienne	les siens	les siennes
1re personne du pluriel	le nôtre	la nôtre	les nôtres	les nôtres
2e personne du pluriel	le vôtre	la vôtre	les vôtres	les vôtres
3e personne du pluriel	le leur	la leur	les leurs	les leurs

1. Activités  

LES HEURES. TIC, TAC...

Quelle heure il est? Quelle heure est-il?

1. EXERCICES SUR LES HEURES. CLICK

2. COURS ET ACTIVITÉS

Le passé récent, présent progressif et futur proche.

Le Passé Récent

L'action termine maintenant. Elle vient de terminer.

Je viens de finir l’exercice. (Acabo de terminar el ejercicio)

Tu viens d’écrire ton adresse. (Acabas de escribir tu dirección)

Nous venons de gagner un match de foot. (Acabamos de ganar un partido de fútbol)

Présent Progressif

L'action se réalise en ce moment. Elle est en train de se réaliser.

Je suis en train d’écouter de la musique. (Estoy escuchando música)

Elle est en train de prendre une douche. (Se está duchando)

Vous êtes en train de visiter votre famille. (Estáis visitando a vuestra familia)

Futur Proche

L'action se réalise prochainement. Elle va se réaliser.

Tu vas promener le chien ?  (¿Vas a pasear al perro?)

Il va parler avec eux.  (Él va a hablar con ellos)

Elles ne vont pas manger ça. (Ellas no se van a comer eso)

Activités en ligne:

1. Écoutez.
2. Complétez les phrases.
3. Complétez les énoncés. 50 phrases à construire + correction.

Le matériel scolaire et les couleurs.

1. LA TROUSSE. ÉCOUTE LE NOM DU MATÉRIEL.
2.LE MATÉRIEL SCOLAIRE EN B.D 
3. LE MATÉRIEL SCOLAIRE CLICK
4. LES COULEURS ACTIVITÉS

REGARDE LA VIDÉO SUR L'UNITÉ 2.

Se présenter.

Imaginez d'autres noms, présentations (y compris physiques) et passions pour ces personnages:

Faites la description physique des personnages ci-dessus

Pour vous rappeler la description, feuilletez ces cartes-éclair:

Consultez également ​ 

Présenter/décrire quelqu'un. Bande dessinée

Le 11 Novembre, jour de mémoire, mémoire d'un jour.

La Première Guerre Mondiale: Commémoration de l'Armistice du 

11 Novembre 1918.

                               1.L'Armistice du 11 Novembre? 
                               C'est quoi?

                               2. Que s'est-il passé?

Quizz niveau intermédiaire

Regardez la vidéo à nouveau et répondez au quizz proposé par FLEvidéo (avec correction en ligne)

http://www.flevideo.c/fle_video_quiz_low_intermediate.php?id=6686

Questions:
1. Que veut dire le mot « armistice »
Arrêt des hostilités sur le territoire français
Anniversaire de la 1ère guerre mondiale
Jour férié partout dans le monde

2. Combien de morts la 1ère guerre mondiale a-t-elle causé?
Plus de 10 millions
Juste 10 millions
Pas loin de 10 millions

3. Que signifie l’expression « défaites militaires »?
Batailles perdues
Guerres perdues
Victoires discutables

4. Quel est le contraire (l’antonyme) de « perdre »?
Égarer
Se faire battre
Battre

5. Que veut dire le mot « mineur » dans "guerres mineures"?
De nouvelles guerres
Des guerres de moindre importance
Des guerres insignifiantes

6. Quand l’accord de paix a-t-il été signé?
Le 11 novembre 1918 à Versailles
Presque 8 mois après le 11 novembre 1918
Le 28 juin 1919 à Paris

7. Que veut dire « payer » dans «payer des sommes énormes »?
Dédommager les pays vainqueurs
Rembourser les dépenses de la France
Rendre l’argent volé aux pays alliés

8. Quel est le synonyme d’«humiliation » dans ce cas précis?
Honneur
Corruption
Ignominie

9. Du coup qu’est-il arrivé 20 ans plus tard?
La volonté de riposter
Le désir de se venger pendant des années
Un sentiment d’injustice

              LA PREMIÈRE GUERRE MONDIALE EXPLIQUÉE AUX ENFANTS.

Entre 1914 et 1918, les soldats français, allemands, et bien d'autres, de toutes les nationalités, se battent dans la boue et le froid. Cette guerre des tranchées, absurde, fera des millions de morts. Suis le parcours de Pierre et d'Hans, deux soldats ennemis : ils vont te raconter ce qu'ils ont vécu pendant ces quatre années épouvantables de guerre.

Consultez le site 
http://www.1jour1actu.com/grand-dossier/la-premiere-guerre-mondiale/

Le Louvre Abu Dhabi signé Jean Nouvel ouvre ses portes

LE MONDE | 08.11.2017 à 08h05 • Mis à jour le 09.11.2017 à 16h37

 

Premier musée universel dans le monde arabe, l’ouverture du Louvre Abu Dhabi est prévue mercredi 8 novembre en présence du président français, Emmanuel Macron, et du prince héritier et ministre de la défense d’Abou Dhabi, Mohammed ben Zayed. Elle marque la reconnaissance de la réussite du Grand Louvre, musée le plus visité au monde (avec 7,3 millions de visiteurs en 2016), et lance un défi pour ses équipes engagées dans un projet unique.

Conçu et réalisé par l’architecte français Jean Nouvel, le Louvre Abu Dhabi ouvrira ses portes au public samedi 11 novembre, avec une série de concerts et des spectacles de danse donnés jusqu’au 14 novembre par des artistes du monde entier. En voici un aperçu en images.

http://www.lemonde.fr/architecture/portfolio/2017/11/08/le-louvre-abu-dhabi-signe-jean-nouvel-ouvre-ses-portes_5211703_1809550.html

Loisirs et activités! Vidéo: Jouer et faire

C’est arrivé un… 7 novembre 1913, la naissance d’Albert Camus !

ALBERT CAMUS - MARIA CASARES: CORRESPONDANCE.

Le 19 mars 1944, Albert Camus et Maria Casarès se croisent chez Michel Leiris. L’ancienne élève du Conservatoire, originaire de La Corogne et fille d’un républicain espagnol en exil, n’a que vingt et un ans. Elle a débuté sa carrière en 1942 au Théâtre des Mathurins, au moment où Albert Camus publiait L’Étranger chez Gallimard. L’écrivain vit alors seul à Paris, la guerre l’ayant tenu éloigné de son épouse Francine, enseignante à Oran. Sensible au talent de l’actrice, Albert Camus lui confie le rôle de Martha pour la création du Malentendu en juin 1944. Et durant la nuit du Débarquement, Albert Camus et Maria Casarès deviennent amants. Ce n’est encore que le prélude d’une grande histoire amoureuse, qui ne prendra son vrai départ qu’en 1948 jusqu’à la mort accidentelle de l'écrivain en janvier 1960 …

Aujourd'hui, Catherine Camus, fille de l'écrivain publie chez Gallimard  leur correspondance, à savoir 865 lettres sans compter les télégrammes. Elle raconte leur intense relation amoureuse, dessine l’évolution parallèle de leur carrière, pour laquelle ils se sont constamment soutenus : elle deviendra une des plus grandes tragédiennes de son temps, lui un écrivain célèbre et nobelisé. 

Une histoire d'amour entre ces deux exilés, elle la Galicienne et lui l’Algérien.

Correspondance -  (1944-1959).  
Avant-propos de Catherine Camus

Collection Blanche, Gallimard. 
Parution : 09-11-2017

Écoutez la lecture de "L'Étranger" à travers ce site! Bonne lecture! 

http://www.telerama.fr/livre/camus-nous-lit-l-etranger,50444.php

L'Halloween des débutants. 1ºESO

Les apprenants de 1ºESO révisent l'emploi des articles définis et indéfinis, les chiffres, le genre et le nombre des noms à travers le vocabulaire de l'Halloween et les squelettes en chanson.

Et de beaux dessins pour décorer 

leur classe! 

Saman, Samain, Samhain, Samonios

Le Samain était une fête celtique encore appelée Saman et Samhain, ou Samonios chez les gaulois.

Samain ou l'origine d'Halloween.

Elle marque le début et la fin de l' année celtique, et annonce le début du Temps Noir. En effet Samain n'appartient ni à l'année qui se termine ni à celle qui commence : c'est un jour en dehors du temps qui permet aux vivants de rencontrer les défunts. Et elle permet aussi aux défunts, non réincarnés, de passer dans le monde des vivants pour y retrouver les lieux et les personnes qui leur étaient chers. On situe ce jour au premier Novembre de notre calendrier. Mais comme toutes les principales fêtes celtiques, Samain compte trois jours de solennités : le premier est consacré à la mémoire des héros, le deuxième à celle de tous les défunts, et le troisième est livré aux réjouissances populaire et familiales marquées par des réunions, des banquets, des festins de toutes sortes qui pouvaient se prolonger pendant une semaine.

La veille de la nuit de Samain, avait lieu la cérémonie de la renaissance du feu. Les propriétaires des maisons éteignaient les feux de l'âtre avant de se rassembler à la nuit tombante sur la place où les druides procédaient à l'allumage d'un nouveau feu sacré en frottant quelques bois secs du chêne sacré. Ils allaient ensuite allumer de grands feux de joie sur les collines environnantes pour éloigner les esprits malfaisants. Puis chaque maître de maison repartait avec quelques braises tirées du nouveau feu sacré pour rallumer un nouveau feu dans l'âtre de sa maison qui devait durer jusqu'à la prochaine fête de Samain et protéger ainsi le foyer tout au long de l'année.

Dans la nuit du 31 octobre – les fêtes celtes commencent à la tombée de la nuit -, on croyait que le monde des morts, des fées et des sorcières entrait en contact avec celui des vivants. On croyait ainsi que les âmes des défunts revenaient errer autour des maisons des vivants c' est pourquoi on laissait la porte entre ouverte et une place à table et on plaçait des lanternes sur les chemins pour les guider.

La tradition de Samain n'a pas complètement disparu ni avec la romanisation de la Gaule, ni avec le développement du catholicisme. Et c'est sans doute par référence à cette fête celte que le pape Grégoire IV décida, en 840, de faire du 1 er novembre, le jour de tous les saints. La référence à Samain devenait encore plus claire lorsque, trois siècles plus tard, à la fête des saints et des martyrs, on adjoignit la fête de tous les morts.

Avec la fête américaine d'Halloween largement entretenue par les médias et la publicité, est apparu Jack O' Lantern, un personnage tiré d'un conte irlandais. Ivrogne invétéré et avare, Jack réussit à tromper le diable à deux reprises

Halloween en France. Jeu de mémoire 1ºESO

Halloween en France

Halloween ne se fête pas tellement en France. Certaines marques ont essayé de convertir les français à cette mode, mais de manière tellement marketing (c'est à dire qu'ils voulaient pousser les gens à acheter des choses pour Halloween) que les français n'ont pas apprécié et ont rejeté cette fête.

Pourtant, figurez-vous qu'en Bretagne, jusque dans les années 50, on creusait des lanternes dans des betteraves ou des rutabagas et on les plaçaient sur le bord de la route ou à l'entrée des fermes pour se faire peur. D'autres traditions similaires à Halloween existaient également dans le nord et l'est de la France : à la Saint Martin, le 11 novembre, les enfants creusaient également des betteraves et passaient de maison en maison pour récolter des bonbons en échange d'une chanson.

Halloween est au départ une fête celtique d'origine irlandaise : le nouvel an Celtique ! Il y a environ 3000 ans, le calendrier Celte ne se terminait pas le 31 décembre, mais le 31 octobre. Et cette dernière nuit de l'année était la nuit du dieu de la mort (Samain ou Samhain).
En octobre, les nuits se rallongent et la légende raconte que les fantômes en profitaient pour rendre visite aux vivants. Alors pour éviter que les fantômes ne viennent les hanter, les celtes avaient quelques rituels dont celui de s'habiller avec des costumes terrifiants pour faire peur aux fantômes et de se réunir pour faire la fête le soir du 31 octobre. Ce sont les immigrés irlandais qui ont apporté avec eux la tradition d'Halloween aux Etats-Unis !

D'où vient le mot "Halloween" ?

Avec l'arrivée du christianisme, les catholiques décidèrent à partir du IXème siècle de fêter la Toussaint ("tous les saints"), le 1er novembre.  Et si on regarde de plus près le mot anglais Halloween, c'est une sorte de raccourci de l'expression "All Hallows Eve", qui signifie "le soir de tous les saints", c'est-à-dire la veille de la Toussaint, le 31 octobre !

Et pourquoi des citrouilles ?

À l’origine, le symbole d’Halloween était... un navet ! Issu de la légende de Jack-o'-lantern (Jack à la lanterne, le personnage qui a inspiré l'Etrange Noël de Mr Jack !), condamné à errer éternellement dans l'obscurité entre l'enfer et le paradis en s'éclairant d'un tison posé dans un navet sculpté.  Aux états-Unis, le navet a progressivement été remplacé par la citrouille qui pousse en octobre et qui est bien plus facile à sculpter ! C'est donc la citrouille qui a donné sa couleur orange à la version actuelle d'Halloween.

Jeu de mémoire.

Visitez le site:
http://www.logicieleducatif.fr/eveil/memoire_spatialisation/memory-halloween.php 

Le français, à quoi ça sert? Parle-t-on seulement français en France?

Le terme francophonie est apparu pour la première fois vers 1880, lorsqu’un géographe français, Onesime Reclus, l’utilise pour désigner l’ensemble des personnes et des pays parlant le français. On parle désormais de francophonie avec un « f » minuscule pour désigner les locuteurs de français et de Francophonie avec un « F » majuscule pour figurer le dispositif institutionnel organisant les relations entre les pays francophones.

274 millions de locuteurs 

La francophonie, ce sont tout d’abord des femmes et des hommes qui partagent une langue commune, le français.

Dès les premières décennies du XXe siècle, des francophones prennent conscience de l’existence d’un espace linguistique partagé, propice aux échanges et à l’enrichissement mutuel. Ils se sont constitués depuis en une multitude d’associations et regroupements dans le but de faire vivre la francophonie au jour le jour. Parmi ces organisations, on peut citer les associations professionnelles, les regroupements d’écrivains, les réseaux de libraires, d’universitaires, de journalistes, d’avocats, d’ONG et, bien sûr, de professeurs de français.

La Francophonie institutionnelle

Depuis 1970 et la création de l’agence de coopération culturelle et technique (ACCT) – devenue aujourd’hui l’Organisation internationale de la Francophonie (OIF) – les francophones peuvent s’appuyer sur un dispositif institutionnel voué à promouvoir la langue française et les relations de coopération entre les 84 États et gouvernements membres ou observateurs de l’OIF.


ÉCOUTER CETTE CHANSON....ENSEMBLE!! 

https://www.youtube.com/watch?v=L93VLBwmdTY&list=PLGKsOxBRe_zjXb4TuMOpMCkgcH6AMd9--&index=4

Année scolaire 2017-2018, en avant!

Et si l'on révisait un peu!

Rien de mieux pour se remettre dans le bain que de réviser un peu.
Je vous laisse le lien, bien connu de tous, pour rafraîchir la mémoire à travers tout type d'activités! Allez, on s'y met!

lepointdufle